Descripción

¿Y quién forma a los profesores en el uso de internet y redes sociales?

En la medida que los adultos comprendan cómo funcionan las herramientas que ofrece internet; serán capaces de usarlas y así, ser buenos ejemplos para sus alumnos. Nadie enseña lo que no sabe…

De acuerdo a la nueva normativa legal existente en Chile y las tendencias en el uso de videojuegos y redes sociales, los profesores requieren una formación precisa y concreta respecto a cómo actuar frente a los problemas de salud mental, casos de ciberbullying y otros delitos virtuales que puedan observar en sus estudiantes.

En este taller se presentan estudios recientes sobre la percepción de riesgo en el uso de tecnologías en menores, y se trabaja la resolución de problemas en el mundo virtual usando casos reales que ponen a prueba los protocolos y reglamentos de cada institución.

La actividad logra unificar criterios de acción frente a diversas situaciones que se viven comúnmente en las escuelas.

Información básica

  • Duración: 2 a 4 horas / 2 sesiones.
  • Público: Profesores, encargados de convivencia escolar y directivos.
  • Vacantes: Máximo 100 profesores por colegio.
  • Valor del taller: 30 UF (incluye diagnóstico y material impreso para el seminario).

Metodología de trabajo

Los expositores van al colegio y se reúnen con el equipo de profesores y directivos para aprender:

  • Análisis del contexto: ¿Cómo se relacionan las tecnologías, roles parentales y bienestar emocional en el colegio?
  • Revisión del estudio aplicado de 4º básico a IVº medio
  • La naturaleza de los problemas del mundo digital.
  • La nueva legislación vigente para regular las conductas digitales de niños y jóvenes.
  • Ciberbullying, adicciones y delitos digitales.
  • Análisis de casos: Estrategias para prevenir y resolver los problemas del mundo virtual.

Expositores

  • Soledad Garcés, Directora programa Convivencia Digital.
  • Francisca Bascuñan, abogada UC, Máster en Familia, especialista en normativas educacionales.

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